油谷知岐

プロフィール

名前油谷知岐（Tomoki Aburatani）

学位修士（情報学）

所属香川大学情報化推進統合拠点 DX推進研究センター助教

職歴

2024-04 ~ 現在香川大学情報化推進統合拠点 DX推進研究センター助教

2022-08 ~ 2024-03 大阪公立大学研究員

学歴

2019-04 ~ 2024-03 大阪府立大学大学院人間社会システム科学研究科現代システム科学専攻知識情報システム学分野博士後期課程

2017-04 ~ 2019-03 大阪府立大学大学院人間社会システム科学研究科現代システム科学専攻知識情報システム学分野修士課程

2014-04 ~ 2017-03 大阪府立大学現代システム科学域知識情報システム学類

2011-04 ~ 2014-03 大阪府立鳳高等学校

興味

ヒトは訓練することで【本に書いていること以上のことを自分で考えて読み取ること】ができる高次な思考能力を持っています．

自然言語処理技術が高度に発達している現在であっても計算機システム（人工知能システム）は未だその知性の高みには到達できていません．

この【書かれていないことを読み取るスキルやその育成に目掛けた計算機システムをいかにモデル化できるか？】が，自分のライフワークとしてのリサーチクエスチョンと考えています．

業績

学術論文（査読あり）

油谷知岐, 瀬田和久, 林佑樹, 池田満：学習目標の内省を促すセマンティクスアウェアな知的学習支援システム, 電子情報通信学会論文誌D, vol.J104-D, no.8, pp.639-649, (2021).

レター論文（査読あり）

油谷知岐, 瀬田和久, 林祐樹, 池田満：プレゼン設計課題を通じた行間読み取り活動診断システムの開発, 電子情報通信学会論文誌D, vol.J102-D, no.4, pp.359-363, (2019).

国際会議（査読あり）

Aburatani, T., Seta, K., and Hayashi, Y.: Meta-learning Program Based on Abstraction of Learning Experiences, Proc. of EdMedia 2024, to appear.
Aburatani, T., Seta, K., Hayashi, Y. and Ikeda, M.: ITS Promoting Realization of Misguided Self-confidence in One’s Own Comprehension, Proc. of 28th International Conference on Computers in Education (ICCE), pp.93–95, (2020).
Aburatani, T., Seta, K., Hayashi, Y. and Ikeda, M.: A semantically enhanced learning environment for Cultivating Meta-thinking Skills, DSC Proc. of 26th International Conference on Computers in Education (ICCE), pp.1–4, (2018).
Aburatani, T., Seta, K., Hayashi, Y. and Ikeda, M.: Diagnosing Learning Attitudes of Thinking Between the Lines, Proc. of 6th Asian Conference on Information Systems, pp.239-244, (2017).

研究会・全国大会

油谷知岐, 瀬田和久, 林佑樹：学習経験の抽象化によるメタ学習プログラムの実践と評価, 人工知能学会第100回先進的学習科学と工学研究会, pp.101-108, (2024). 【研究会優秀賞】
油谷知岐, 瀬田和久, 林佑樹：メタ学習スキル育成プログラムのデザイン原則の検討, 教育システム情報学会 2022年度特集論文研究会, JSiSE Research Report, Vol.37, No.7, pp.77-84, (2023).
油谷知岐, 瀬田和久, 林佑樹，池田満：セマンティクスアウェアな教材による学習目標設計スキルの育成支援, 第45回教育システム情報学会全国大会予稿集, pp.65-66, (2020).
宮崎貴大, 油谷知岐, 林佑樹, 瀬田和久：推理小説を題材とした仮説推論スキル育成支援システムの検討, 第45回教育システム情報学会全国大会予稿集, pp.131-132, (2020).
油谷知岐, 瀬田和久, 林佑樹，池田満：「わかったつもり」を捉える学習者モデルの構成法ーセマンティクスアウェアなプレゼン教材を活用してー, 第34回日本人工知能学会全国大会, pp.1-4, (2020).
油谷知岐, 瀬田和久, 林佑樹，池田満：セマンティクスアウェアなプレゼン教材を活用したメタ学習スキーム, 第44回教育システム情報学会全国大会予稿集, pp.183-184, (2019).
油谷知岐, 瀬田和久, 林佑樹, 池田満：セマンティクスアウェアなプレゼン教材を活用したメタ学習の初期評価, 人工知能学会第86回先進的学習科学と工学研究会, SIG-ALST-B901-05, pp.24-31, (2019). 【若手奨励賞】
油谷知岐, 瀬田和久, 林佑樹, 池田満：行間読み取り姿勢の診断と助言生成, 人工知能学会第80回先進的学習科学と工学研究会, SIG-ALST-B507-02, pp.7-12, (2017).
油谷知岐, 瀬田和久, 林佑樹, 池田満：プレゼン設計課題による行間読み取り姿勢の診断法, 第42回教育システム情報学会全国大会予稿集, pp.87-88, (2017).
油谷知岐, 林佑樹, 瀬田和久：自己調整スキルの涵養を目的としたプランニング支援システム， 2016春JSiSE学生研究発表会, pp.55-56, (2016).

学位論文

油谷知岐：セマンティクスアウェアなプレゼン教材に基づくメタ学習支援システムの開発，大阪府立大学大学院人間社会システム科学研究科現代システム科学専攻知識情報システム学分野修士論文， (2019年3月).
油谷知岐：プレゼン意図添削課題による学習態度変容支援システム，大阪府立大学現代システム科学域知識情報システム学類学士論文， (2017年3月).

報告書など

太田光一, 油谷知岐, 古池謙人, 堀越泉, 田和辻可昌, 山元翔：第31回教育システム若手の会報告, 人工知能学会第91回先進的学習科学と工学研究会, SIG-ALST-C003-05, pp.28-33, (2020).
油谷知岐, 古池謙人：学生企画「各世代の AI 研究者に問う ―『善く生きる』の捉え方―」, 人工知能学会誌, 特集・2020年度人工知能学会全国大会（第34回）学生企画報告, vol.35, no.6, pp.803-804, (2020).
油谷知岐, 吉添衛：AI研究者は今，哲学者たり得ているか？, 人工知能学会誌, 特集・2019年度人工知能学会全国大会（第33回）学生企画報告, vol.34, no.6, pp.850-851, (2019).
仲谷佳恵, 倉山めぐみ, 立岩佑一郎, 山元翔, 山本頼弥, 山田拓史, 大岡義旺, 岩井健吾, 吉良元, 荻野了, 油谷知岐:第27回教育システム若手の会報告-振り返ってみよう教育システム研究の意味-, 人工知能学会第79回先進的学習科学と工学研究会, SIG-ALST-B506-04, pp.17-22, (2017).

その他の刊行物

特許