20220916-sample.xml Any open Inq4Res open 活動 close open メタ認知活動 open 素活動_メタ認知活動 close open 問い生成活動 複合活動_メタ認知 open 認知活動 open 行動 open 問い回答活動 反論を考える open 目的確認活動 open 成果物 open 問い 実践に落とし込めるか考える open 論文に落とし込めるか考える open 素活動_認知活動 open 複合活動_認知活動 open 新規性を考える open 妥当性を考える open 有用性を考える open 実践のデザインを考える open close 要約する open 倫理に反していないか考える open 確認活動 open 素活動確認活動 素活動_行動 open 複合活動_行動 open 複合活動確認活動 T・F close 研究に落とし込めるか考える close open 思考プロセス確認活動 目的 open 汎用性を考える open 新規性 open アイディア 妥当性 有用性 汎用性 システムに落とし込めるか考える open システムのデザインを考える open 優先順位を考える open 条件 open 制約 open 時間的制約 技術的制約 能力的制約 環境的制約 具体的に考える open 自分の興味を考える open 前提条件を考える open 取り組む意義がある問題か考える open 前回のMT内容を振り返る open 自分のスキルを見定める open 悩んでいることは何かを考える close open 他者を意識する open 議論参加者を意識する open 査読者を意識する open 他の選択肢を考える open 原因を考える open メリットを考える open 観点 open 教師の観点 学習者の観点 ユーザーの観点 必要条件を考える open デメリットを考える open 議論すべき内容を考える open 議論目的 議論内容 議論目的を設定する open 対象者を考える close open 今後の課題を考える close open 評価方法を考える open 評価方法 評価者を考える close open 実践の目的を考える open 実践目的 実践の仮説を考える open 実践仮説 実践の手順を考える open 実践の理想の結果を考える open 実践の考察を考える open 実践手順 理想の実践結果 実践結果 実践の考察 具体例を考える close open 言い換える close open 言葉の定義を考える open 研究仮説を考える open 問題を課題に分解する open 問題 課題 open 事実と推測を明確にする open 理由を考える open 目的を設定する open サブゴールを設定する open 研究目的を設定する open 学習目標を設定する open 研究目的 open 学習目標 研究分野 open 教育システム情報学分野 open 研究する open 問題を発見する open 課題を設定する open 課題を解決する open 論文に落とし込む 調査する open 文献を調査する close 取り組むべき課題 解決手法を考える open システムを実装する open 実践を行う open 必要条件 解決手法 open 特徴を考える open 比較する open 学習の支援方法を考える open 学習の支援方法 関連研究と自身の研究を比較する open 関連研究 デザイン open システムデザイン 実践デザイン 関連研究を位置づける open 関連研究の位置づけ 共通点を見つける open 相違点を見つける open 研究背景を位置づける open ユーザーを想定する open 書く close 読む 文献 関連研究を調査する 先行研究を調査する モジュールを構築する open 教材モジュールを構築する 教授戦略モジュールを構築する 学習者モデルモジュールを構築する インタフェースモジュールを構築する close 知的教育システムを実装する システム close open 研究MTを行う 評価する 評価結果 研究MT資料を作成する 研究MT資料 論文 結果 open 手法 open 学習的新規性 技術的新規性 十分条件 モジュール open 教材モジュール 学習者モデルモジュール 教授戦略モジュール 実践方法 実践方法を考える open それは実践に落とし込めますか？ close それは論文に落とし込めますか？ それはシステムに落とし込めますか？ 優先順位はどうなりますか？ close これは本当に取り組む意義のある問題ですか？ それは研究に落とし込めますか？ 他の選択肢は考えられますか？ 要約するとどうなりますか？ これは倫理に反していませんか？ 前回のMTの内容はどのようなものでしたか？ 今の自分の能力はどれくらいですか？ 議論参加者の観点から考えられていますか？ 査読者の観点から考えられていますか？ どのような新規性がありますか？ どのような妥当性がありますか？ どのような有用性がありますか？ どのような汎用性がありますか？ close 原因は何ですか？ 必要条件は何ですか？ 議論すべき内容は何ですか？ 議論目的は何ですか？ 今後の課題は何ですか？ 実践の目的は何ですか？ これは事実ですか？推測ですか？ なぜそう考えるのですか？ 具体例はどのようなものがありますか？ 言い換えるとどのようになりますか？ この言葉の定義は何ですか？ 反論としてはどのようなものが考えられますか？ 前提条件は何ですか？ close 具体的にいうとどうなりますか？ 自分の興味は何ですか？ 悩んでいることは何ですか？ メリットは何ですか？ デメリットは何ですか？ ユーザーはどのような人を想定していますか？ 評価者はどのような人を想定していますか？ 実践仮説は何ですか？ 実践の手順はどのようなものですか？ 実践の理想の結果は何ですか？ 実践の考察は何ですか？ 研究仮説は何ですか？ サブゴールは何ですか？ 学習目標は何ですか？ 研究目的は何ですか？ 目的は何ですか？ システムデザインはどのようなものですか？ 問題を課題に分解するとどうなりますか？ 評価方法はどのようなものですか？ 特徴は何ですか？ 関連研究と自身の研究を比較すると何がわかりますか？ 実践のデザインはどのようなものですか？ 関連研究とはどのように位置づけられますか？ close 研究背景はどのように位置づけるられますか？ 自分の研究はどのようなものですか？ どのような問題を発見しましたか？ どのような課題設定を行いますか？ どのように課題を解決しますか？ 学習の支援方法は何ですか？ 共通点は何ですか？ 相違点は何ですか？ 実践方法はどのようなものですか？ これは目的を達成できていますか？ close 時間的制約を考える open 時間的制約を考慮すると，その計画は現実的ですか？ 実践は行いましたか？ 合理性を考える open なぜこれらは合理的であるといえるのですか？ close 実践の目的を考えること，実践の仮説を考えるの合理性を考える 実践の目的を考える，実践の手順を考えるの合理性を考える 実践の目的を考える，実践の理想の結果を考えるの合理性を考える 実践の仮説を考える，実践の手順を考えることの合理性を考える 実践の仮説を考える，実践の理想の結果を考えるの合理性を考える 実践の手順を考える，実践の理想の結果を考えるの合理性を考える 解決手法を考える，システムを実装するの合理性を考える システムを実装する，実践を行うの合理性を考える 問題を発見する，問題を課題に分解するの合理性を考える 問題を発見する，研究目的を設定するの合理性を考える 議論目的を設定する，議論すべき内容を考えるの合理性を考える 問題を課題に分解する，研究目的を設定するの合理性を考える 研究資料作成活動 open 記述する close open 資料作成＿メタ認知活動 open 資料作成＿行動＿素活動 open 資料作成＿認知活動＿素活動 open メタ認知的知識 open 疑問 事実 close 推測 補足の説明を記述する 提案を記述する 提案を記述する$slot4%slot 提案を記述する$slot2%slot 事実を記述する close 資料に記述すべきか考える 研究MT資料を作成する_2 前回のMT内容を振り返る_2 提案 議論目的_2 close 前提 定義 選択 資料作成＿行動＿複合活動 open 疑問を記述する 推測を記述する 定義を記述する 議論目的を記述する close 文章が持つメタ認知的知識を考える close 変更点を明確にする 変更点 補足 共有 資料作成＿認知活動 close open 資料作成＿行動 open 資料作成＿メタ認知活動＿素活動 open 資料作成＿メタ認知活動＿複合活動 open 資料作成＿認知活動＿複合活動 open 指針 根拠 close 関連研究_2 close 共有目的 記述理由 close 確認 選択を記述する 指針を記述する 共有内容を記述する 前提を記述する 確認内容を記述する 根拠を記述する 理由を記述する 具体例を記述する 具体例 事実を考える close 議論目的を考える 推測を考える 方針を考える 疑問を考える 定義を考える close 前述の文章の具体例を考える 記述理由を考える close 根拠を考える close 前提を考える 確認内容を考える 対案 メリット デメリット 行為 close open 選択する 共有する 方針 選択肢 提案する プレゼン資料作成活動 open プレゼン作成_認知活動 close open プレゼン作成_メタ認知活動 close open プレゼン作成_行動 open プレゼン作成_認知活動_素活動 close プレゼン作成_認知活動_複合活動 プレゼン作成_メタ認知活動_素活動 プレゼン作成_メタ認知活動_複合活動 close プレゼン作成_行動_素活動 close プレゼン作成_行動_複合活動 close 提案を考える 提案と前提のつながりを考える 提案と前提のつながりを考える$slot%slot 提案と前提のつながりを考える$slot3%slot 指針を考える 対案を考える 事実に基づき推測を考える 事実に基づき推測を考える$slot2%slot 事実に基づき推測を考える$slot2%slot:slot%slot 主張を考える 主張 主張を支える根拠を考える 主張を支える根拠を考える$slot%slot2 主張を支える根拠を考える$slot2%slot 実験目的を考える 実験目的 評価指標を考える close sample 合理性 相補関係